Ahmić: Muzejska pedagogija odgaja nove generacije čuvara kulturne baštine

Svaki muzej je sam po sebi obrazovna institucija. Muzej nije samo mjesto saznanja i prenosa informacija, već i mjesto doživljaja. Na taj način učenje postaje zanimljivije, razvija maštu, kritičko razmišljanje i sticanje iskustava kroz neposredan kontakt s predmetima kulturne baštine. Muzejska pedagogija odgaja nove generacije koje će raditi na očuvanju svoga identiteta, poštovanja drugih kultura i zajedničke historije, kazala je za Fenu muzejska pedagoginja Muzeja Sarajeva Senada Ahmić.

Govoreći o ulozi muzejskog pedagoga, Ahmić je istakla da on obavlja poslove i djelatnosti Muzeja iz domena obrazovno-vaspitne uloge te ustanove. Između ostalog objašnjava stalne, povremene i pokretne izložbe, sarađuje sa školama, prosvjetno-pedagoškim zavodima, drugim organizacijama i turističkim agencijama. Također stručno vodi grupe posjetilaca različitog uzrasta, učestvuje u postavljanju izložbi te izrađuje vodiče, legende i promotivne materijale.

Također radi na pronalaženju i primjeni savremenih metoda obrazovnog rada. Muzejski pedagog organizuje takmičenja za učenike, izložbe njihovih likovnih radova inspirisanih muzejskim eksponatima, sarađuje sa školskim sekcijama te učestvuje u promociji muzeja kroz izradu prospekata, razglednica i suvenira.

Edukacija počinje od najranijeg uzrasta

Ahmić navodi da je s edukacijom djece potrebno početi još u predškolskom uzrastu, kada kod njih treba razvijati svijest o kolektivnoj historiji i bogatom kulturnom naslijeđu koje čuvaju muzeji.

– Tako se djeca kroz razne aktivnosti koje organizuje muzej upoznaju sa samim pojmom muzeja i njegovom ulogom. Upoznaju se sa tradicijom, umjetnošću i kulturnom baštinom. Sve ove pojmove djeca će najlakše usvojiti kroz razne igre, likovno izražavanje, obilazak muzeja, učeći da svaki predmet ima svoju priču koja je bitna za spoznaju naše prošlosti, ljudi i načina života. Ono što nauče u najranijoj dobi ostaje kao trajna vrijednost, da će kao odrasli ljudi poštovati i čuvati naslijeđe koje smo dobili od prošlih generacija i prenositi ga na buduće generacije – mišljenja je ona.

Saradnja sa školama daje sve bolje rezultate

Ahmić ističe da aktivnosti pedagoške službe Muzeja Sarajeva iz godine u godinu daju sve bolje rezultate, posebno kada je riječ o edukaciji djece i mladih.

– Cilj službe je da u što većem broju privuče mlađe posjetitelje, kako bi kod njih razvili trajan odnos prema našem zajedničkom naslijeđu, jer oni su ti koji će biti budući čuvari naše baštine. Kroz mnoge edukativne radionice i interaktivne igrice djeca imaju priliku izaći iz formalnih okvira usvajanja znanja i sticati nova iskustva dolazeći u neposredni kontakt s muzejskim predmetima i pričama koje oni čuvaju. Na taj način kod djece se javlja želja za istraživanjem, postavljanjem pitanja, povezivanjem činjenica i donošenjem vlastitih zaključaka. Ono što je najbitnije jeste da se mladi ponovo vraćaju u muzej kako bi zajedno gradili odnos prema očuvanju našeg kulturno-historijskog naslijeđa – naglasila je.

Brojne aktivnosti približavaju muzeje učenicima

Saradnju sa školama Ahmić smatra jednim od najvažnijih segmenata rada pedagoške službe.

– To su stručna vodstva kroz stalne i povremene izložbe, edukativne radionice na različite teme, interaktivne igrice, projekti koji učenicima pružaju mogućnost kreativnog izražavanja inspirisanog muzejskim eksponatima, izložbe učeničkih radova i mnoge druge aktivnosti. Učenje se odvija u opuštenoj, neformalnoj atmosferi u kojoj se znanje stvara, a ne pruža u gotovom obliku – podvukla je.

Dodala je da se saradnja između muzeja i škola iz godine u godinu razvija, te da će pedagoška služba nastaviti unapređivati svoj rad kako bi prijenos znanja budućim generacijama bio što kvalitetniji.

Federalna.ba dostupna je i kao mobilna aplikacija. Preuzmite je na Google Playu i App Storeu.