U osnovnim i srednjim školama Brčko distrikta trenutačno je 264 učenika s teškoćama u razvoju, a sve izraženije potrebe ove skupine učenika nameću nužnost dodatnog prilagođavanja obrazovnog sustava. Uz osiguravanje kvalitetnijih uvjeta za školovanje, jedan od važnih izazova je i pružanje kontinuirane podrške djeci i njihovim roditeljima, zbog čega su u Odjelu za obrazovanje najavljene izmjene zakonskih propisa i odluke o kategorizaciji učenika.
Sve veći broj djece kojima je potrebna dodatna obrazovna i stručna podrška zahtijeva sustavniji pristup i bolju koordinaciju nadležnih institucija. Iako se u školama Brčko distrikta već provode različiti oblici inkluzivnog obrazovanja, potrebe učenika mijenjaju se i povećavaju, zbog čega je potrebno kontinuirano unapređivati postojeće kapacitete.
Predstojnik Odjela za obrazovanje Vlade Brčko distrikta Senad Osmanović ističe kako su u pripremi izmjene i dopune zakona koji se odnose na predškolsko, osnovno, srednje i visoko obrazovanje, kao i izmjene odluke o kategorizaciji učenika. Cilj je, među ostalim, osigurati kvalitetnije obrazovanje i veću podršku učenicima s teškoćama u razvoju.
„U osnovnim i srednjim školama imamo 264 učenika s intelektualnim teškoćama. To je doista velik broj. Izmjenama ovih odluka olakšat ćemo njihovo školovanje i odrastanje. Pripremamo zakonske izmjene zajedno s Odjelom za zdravstvo, a nadam se da će one stvoriti i zakonsku osnovu i obvezu za formiranje centra za cjelodnevni boravak učenika kojima je to potrebno“, kazao je Osmanović.
U Brčko distriktu već postoje posebna odjeljenja za učenike s posebnim obrazovnim potrebama, i to u Trećoj i Sedmoj osnovnoj školi. Njihov broj i organizacija prilagođavaju se stvarnim potrebama, a tijekom ove školske godine u Trećoj osnovnoj školi formirana su tri takva odjeljenja.
„Osim organizacije nastave, ulažemo napore i u stvaranje primjerenijih uvjeta za boravak i rad učenika. U Trećoj osnovnoj školi uređena je senzorna soba, a nabavljaju se i različita nastavna pomagala, uključujući slušne aparate za učenike s oštećenjem sluha. Postoji i mogućnost da se projekt senzorne sobe proširi na druge škole u Distriktu“, dodao je Osmanović.
Za učenike kojima je potreban organiziran prijevoz osigurana su i posebna kombi vozila, čime se nastoji olakšati svakodnevni dolazak u školu i sudjelovanje u nastavnom procesu.
Važan segment uključivanja djece s teškoćama u razvoju u društveni život predstavljaju i sportske aktivnosti. Brčko distrikt redovito sudjeluje na sportskim natjecanjima i Olimpijadi za djecu s teškoćama u razvoju, a takvi događaji djeci omogućuju druženje, razvijanje sposobnosti i osjećaj pripadnosti zajednici.
Ipak, uz postojeće aktivnosti, sve veći broj učenika kojima je potrebna dodatna podrška pokazuje kako je nužno nastaviti razvijati inkluzivno obrazovanje, osigurati stručne kadrove, odgovarajuću opremu i prilagođene prostore. Pritom je jednako važno pružiti podršku roditeljima, koji se svakodnevno suočavaju s brojnim izazovima u odgoju i skrbi za djecu.
Iz Odjela za obrazovanje Vlade Brčko distrikta poručuju kako će unapređenje uvjeta za ovu skupinu učenika biti jedan od prioriteta u narednom razdoblju.
